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中国娱乐网-娱乐新闻资讯网站   2019-07-08 22:42   来源:未知

  这周,杭城各中小学陆续进行了期末考试,随着期末考的结束,悠长的暑假就将拉开序幕。在轻松之余,你有没有盘点过这学期的课外阅读量是否达标?暑假的阅读计划有没有开始规划起来呢?

  杭州江南实验学校有个四年级的男生吕兆宸,一学期读完35本大大小小的名著,且每本都写了高质量的读后感,目前已累计超1.3万余字。用班主任汪根富老师的线岁小孩不简单”。

  采访当天,吕兆宸特地从家里带来了这学期读完的部分书籍,垒起来已有半米多高。“我家里有两个整面墙的大书柜,我自己有一个三层小书架。平时想看什么书,我就去书柜上找,再放到自己的小书架上。”吕兆宸留着清爽的寸头,皮肤偏黑,身材壮实,右手腕上还戴着运动手环。他有点不好意思地说,自己以前并不喜欢看书,漫画倒是看了不少,直到一份书单的出现,激发了他的阅读兴趣。

  “三年级暑假里我看了一本《魔法学院》,感觉挺有趣的。四年级开学之初,老汪给我们开了一份书单,我发现里面的书都很好看,就开始照着书单读。”吕兆宸口中的“老汪”,正是江南实验学校413班语文老师兼班主任汪根富。四年级起,汪老师接手这个班,在学期之初给全班同学开了书单,并坚持和同学共读,也会将自己写的读后感以图文并茂的形式在班级群里共享。

  吕兆宸就这样跟着汪老师一本一本开始读,起初一本薄薄的书要陆陆续续看一星期,后来看的书多了,阅读速度自然而然就加快了,有时一天就能看完一本。书单里的书看完了,他就把同系列的相关图书都找出来看。最近,吕兆宸迷上了武侠小说,买了三套金庸系列丛书,准备暑假里慢慢看。

  除了阅读,吕兆宸还坚持写读后感。每看完一本书,他都会写一篇小文章发给汪老师。“刚开始不太会写,汪老师鼓励我要坚持,还面对面批改我的作文,指出文章里需要修改的地方,写到后来就觉得很简单了。”

  现在,吕兆宸改进了写作方式:看完书之后,把脑海里的想法和灵感第一时间用手机录下来,语音输入软件会自动转换成文字,录完之后再修改誊抄到作文本上,一般15分钟就能完成一篇300字左右的读后感。目前,吕兆宸的读后感总字数已达1.3万余字。

  吕兆宸说,写读后感能够帮助自己进行更深层次的思考,从而加深对书本的理解。有一次校园足球赛,413班以分落败,当时吕兆宸刚看完《想赢的男孩》,书中有一句话:“谁都有颗想赢的心,但不是谁都输得起。”他将这句话写进了读后感里,用这句话安慰了因为比赛失败而灰心丧气的同学。

  此外,吕兆宸一有空就会打开蜻蜓FM、喜马拉雅等电台音频类APP,收听竹林七贤、莫泊桑、莎士比亚等系列的音频节目。上学路上、吃饭的时候、睡觉之前……都是他的学习时间。前几个月,吕兆宸开始阅读英语小说,每天读一章,已经读完了5本,现在正在读《辛巴达航海历险记》。

  平均一个月读10本书,这样的阅读量,会不会影响日常课业学习?吕兆宸却轻松地表示,其实自己花在阅读上的时间并不多,平均每天40分钟左右,坚持是关键。而大量的阅读对他的学科成绩产生了潜移默化的影响。“就拿语文来说吧,我平常看书时遇到比较有哲理的句子或者巧妙的写作手法,都会重点记一下,写作文时能够用到。”吕兆宸告诉记者,上学期他有3篇作文获得了满分。

  “按照课标要求,四年级学生的学期阅读量达到25万字为合格,50万字为优秀。吕兆宸的阅读量应该是远超这个标准的。”班主任汪老师表示,“每次我整理好的古诗文背诵、推荐的每一本书,他都能不折不扣地完成,他能做到笃实的坚守,滴水穿石的努力。”

  情节有感人。书本总是有动人的旋律,就如同我们的脉搏。你可以对最感人的地方写写当时内心的感受。

  人物有独白。你可以和书本里的任何一个人物对话,比如《下雨的书店》里的女孩璐子,你可以和她进行对话。你甚至可以和《骆驼王子》里小骆驼对话。这样做的真正目的是融情体验,你走进了故事。

  最后,汪老师分享了一份自己整理的书单,还没有列好暑假阅读书单的同学,不妨照着书单,开始阅读吧!


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